圣公会白约翰会督中学

这是一个引人入胜的故事永无终结三十年前的乡间有一个婴孩诞生在麵包师鲍格尔的家中承蒙上主的厚爱与眷佑昔日襁褓中的婴孩已变成今日年青有为的麵包师能虚心学习精益求精又能汲取前人智慧睦邻爱贫每天清晨他总是怀著不变的热诚走进酷热的焗制工场冀望造出美轮美奂的麵包别人看作乏味苦差他却视为神奇魔术只须混合简单的材料揉麵塑形最后就能造出色香味俱全的佳美作品他喜爱留意烤焗中麵团的变化更享受使麵团变成麵包的过程令他更感雀跃的是看到自己的拥趸光顾时面露喜悦和欣赏的笑容毫无疑问他从不厌倦烤焗工作是因为他不再单单在乎满足顾客而带来的尊荣更是每天在服务中享受别人的信任使他锲而不捨每当思索以烤焗为生的前景他相信每种职业都是一种神圣召命终日辛劳没有什麽大不了但能为客人造出美味的麵包让穷人获得温饱却是莫大的喜乐与荣幸儘管不时须要面对诸般挑战吓人的通胀微薄的收入剧烈的竞争流感的威胁恶劣的天气甚至灾难将至他对烤焗麵包的热诚仍是有增无减对他来说这已不再是谋生工作乃是终身使命因为他正是活出自己的信仰财宝在那里心灵在那里三十年的奋进旅程浮沉起宕辄尝成败得失褒词贬语欢笑泪水荣宠屈辱凡此种种历练仍使他自强不息感激上主把诅咒化为祝福感谢友朋坚定不移的支持靠赖上主的信实与同行他继续专心致志焗制麵包这是他对上主的知恩图报亦是对邻舍的摰诚关爱究竟他是谁圣公会白约翰会督中学

香港管理专业协会罗桂祥中学

罗桂祥中学是香港管理专业协会开办的第一所中学自年创校至今同学学业成绩理想学校持续被评为增值学校同学在学校成长的过程中透过师生互动的校园生活和多元的学习历程让学校以关顾和卓越为核心价值的传统文化得以实践本校教师愿意亲近同学聆听孩子的心声在同学的成长路上结伴同行使罗桂祥中学成了同学第二个家但是我们深知要同学茁壮成长除了给予适当的鼓励和支持也须在关顾中有所要求和期望使同学能有面对挑战的勇气和能力学校明白到要继续维持高质素的教育和良好的教学成效必须坚持以学校为本以专业为指导以学生为中心以质素为主导和多元管治取向因此学校已于年月日成立法团校董会吸纳家长教师及校友代表期盼各方携手合作让我们的孩子在一个充满关爱的环境下为理想奋斗一展所长梁国基校长

东华三院张明添中学

學校類別資助男女校位於深水埗區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體東華三院校訓勤儉忠信教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策在初中各科加入英文元素並為中三同學開設暑期銜接課程幫助他們在高中轉用英語為教學語言我們致力提升學生的英文水平由外籍英語老師教授會話課堂以外的英文活動更有由學生主持之廣播電台英語大使推廣之英語日英語校園英語早會學生英語早晨短講英文週英文學會英文資源角英語話劇英語營及英語遊學團成立自學中心培養學生掌握兩文三語的能力各科推行全語文教學政策加強培養同學的表達能力有關微調中學教學語言的資料請參考開設科目一欄的資料中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬深水埗區但有部分學位會分配給油尖旺區根據坊間流傳的資訊有人估計部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫深水埗區油尖旺區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫深水埗區油尖旺區

香港基督书院

屯门天主教中学

屯门天主教中学是办学团体香港天主教教区辖下的一所全日制文法中学本校是一所由政府资助的男女校创立于年创校初期借用其他学校上课只开设中一级年月迁入屯门建生邨现址增开中四级年开设预科班直至年与新高中六年学制接轨愿景以天主教教育的五个核心价值真理义德爱德生命家庭办学发扬基督仁爱及公义的福音精神让学生热爱生命家庭明白真理在基督为中心的全人教育中成长并以校训真谦恆诚的态度面对生命贡献社会使命秉承天主教的办学理想传扬耶稣基督仁爱和公义的福音精流以真谦恆诚的正面价值观及勇气实践伦理道德成己达人引领学生掌握各个领域的学科知识培养学生运用智慧的能力把所学应用于生活和社会为国家社群作贡献创造美好的人生

南屯门官立中学

學校類別官立男女校位於屯門區香港有間官立中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體香港特區政府校訓勤懇謙讓學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策除教授中文中史公民經濟與社會中一生活與社會中二及中三公民與社會發展中四中五及中六旅遊與款待中四及中五健康管理與社會關懷中六視覺藝術中四中五及中六及普通話科中一中二及中三外南屯門官立中學所有班別均以英語授課請參閱學年開設科目及學年擬開設科目的資料亦聘有外籍英語教師此外學校積極推動中文及普通話教育著重培訓學生兩文三語的能力為此學校營造了良好的語言環境例如讓同學有機會在學校周會及其他活動以英語或普通話演講及擔任司儀鼓勵同學與內地及其他國家的學生交流以提高英語及普通話水平每天下午設一節閱讀課全校師生每週定時閱讀課外書籍或特定的篇章藉閱讀增長知識又鼓勵同學參與班際及校外閱讀比賽以推廣閱讀風氣中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬屯門區但有部分學位會分配給元朗區根據坊間流傳的資訊有人估計大部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位屯門區元朗區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位聯繫學位屯門區元朗區相關小學學校有聯繫小學屯門官立小學在中學統一派位聯繫中學可為其聯繫小學保留最多的學位聯繫中學列表

妙法寺刘金龙中学

學校類別資助女校佛教位於屯門區香港有間資助中學佔整體約香港有間女子中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體妙法寺校訓明心見性學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策學校着重訓練同學中英兼擅在濃厚的英語環境下同學在語文科目亦有突出表現為響應香港政府將香港發展為區域教育樞紐的政策我們為國際學生提供交流和沈浸計劃為學生提供多元文化和全球視野學校重視學與教成效以學生有效學習為目標我們一直關注學生兩文三語的能力將按照中一新生入學時在語文有關學科的評核表現及參考家長意願為她們編配適合語言以學習需高層次思維能力連繫現實世界經驗和實際應用的領域學校重點培訓學生英語表達能力做到能言善辯鼓勵同學把握公開演說訓練機會同學積極參與香港學校朗誦節各項活動藉此發掘學生的演說能力這已成為學校的傳統此外英語話劇每年均參與聯校話劇比賽榮獲多個獎項中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬屯門區但有部分學位會分配給元朗區根據坊間流傳的資訊有人估計大部分學生來自的小六畢業生收生詳情請看學位分配辦法自行分配學位中學統一派位以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫屯門區元朗區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫屯門區元朗區

东华三院伍若瑜夫人纪念中学

一九七三年东华三院董事局计划兴建一所学校为培育更多人才当时一心推动教育事业发展的伍聚宜先生永隆银行创办人之一慷慨捐出了八十万作为建设经费兴建本校校舍东华三院伍若瑜夫人纪念中学校名是为了纪念伍絮宜先生的先妣伍若瑜夫人伍夫人生前热心公益为社会中的贫苦大众出钱出力故本校名为伍若瑜夫人纪念中学以纪念伍夫人为善最乐的精神教学语言安排依教育局的指引本校初中每级均有班可以用英语教授全部科目英语教学措施为提升学生英语能力及增润校内学习英语的环境本校推出不同措施支持英语的学与教课程和教学为升读本校的小六学生提供暑期英语衔接课程教授中学各科的英文用词和用语有助掌握以英语学习不同科目的技巧开学后各以英语授课的科目均有系统地帮助学生熟习该科的惯常英文用语教学进度亦会因应学生的学习表现而调整英文科设小班教学让学生学得更好外籍教师于中一至三级各班教授英语会话英文科教师与其他学科教师协作促进学生有效地运用英语学习为鼓励学生广泛阅读本校设有早会阅读并在班中作阅读分享学生须订阅英文报章英文科教师会在课堂带领阅读及讨论为全校学生设置网上英语自学平台鼓励学生自主学习为学生安排拔尖及增润课程以切合不同能力学生的需要与大专院校及教育局合作为教师提供培训加强他们以英语授课的效能延伸课程英文科及英文学会举办一系列活动包括英语茶座英语短讲电影欣赏英文歌曲点唱参观活动英文话剧英语同乐日午间英语活动等除英文科外亦有跨科英语日及活动于英文周举办不同的活动和游戏为升读本校的小六学生提供为期五天由外籍英语导师带领的暑期英语日营提供机会让学生及英语大使在英语活动及营造英语环境方面担当重要角色英语环境主要学科及组别的壁报成绩榜及荣誉榜均以英文展示或中英并列校内大型活动和重要典礼例如运动会颁奖礼开学礼等均以英语进行半数早会由教师及学生以英语进行早会并会邀请英语大使各班代表学会干事不同科目的教师作英语分享或活动宣传在校内不同地方展示英语海报其他支援措施学生可借阅英语阁的跨科英语书籍及图书馆的英文书籍每年均以问卷调查学生对英文科教学及相关措施的意见藉以优化英语的学与教

保良局胡忠中学

學校類別資助男女校位於沙田區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體保良局校訓愛敬勤誠學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策初中每級兩班以英語為授課語言其他班別採化時為科數學及科學以英語教授提升同學英語水平各級英文科採小組授課共設組加強個別指導香港中學文憑考試中文及英文科級或以上比率均超越全港水平有利升讀大學在英文老師指導下學校派出兩隊學生參與年中學校際英語辯論比賽並獲得新界東區第二組別雙冠軍的佳績初中設普通話課早會以粵語英語及普通話三語進行跨學科語言發展由香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃提供支援英文科與地理科歷史科及生活與社會科進行跨學科共同備課支援學生以英語學習其他學科成立跨學科語文核心小組增聘老師由英文科科主任帶領輔助學生以英語學習其他學科提升學習效能及自信

马鞍山崇真中学

马鞍山崇真中学中一自行分配学位申请须知马鞍山崇真中学于年度中一开设班可供小六同学于此阶段自行申请的中一学额有个有意申请者请留意下列事项每位小六学生最多可向两所中学申请自行分配学位否则申请将会作废申请一经递交便不可撤回取消或更改选校次序报名日期年月日星期四至年月日星期四包括首尾两日报名办法亲临本校校务处索取申请表或浏览本校网页下载申请表填妥申请表后可亲身把申请表和所需文件副本于以下办公时间内交回本校校务处办公时间星期一至五上午下午星期六上午正午或透过中一派位电子平台递交申请上载填妥的申请表及本校所要求的其他文件副本至截止时间为年月日星期四下午时分所需递交文件教育局派发之中一自行分配学位申请表包括教育局存根学校存根及家长存根的三个相联部份所有存根载有同一申请编号请先于申请中学名称一栏填上本校名称只适用于亲身申请本校申请表以中一派位电子平台递交申请者亦须上载已填妥之申请表申请学生之身份证副本小五级全年小六级上学期成绩表副本课外活动奖状或证书副本最近两年申请人毋需夹附小学推荐信收生准则及比重收生准则比重教育局提供之成绩次第资料面试表现基本学术能力思辨能力沟通表达技巧小学表现学业成绩课外活动操行及态度面试安排所有申请人将获安排面试亲临本校递交申请者将即时收到面试信透过电子平台申请者将于一月下旬收到面试信面试将于年月日星期六举行本校将于年月日星期一透过书面及电话通知所有正取学生的家长其子女已获本校纳入其自行分配学位正取学生名单但这并非正式的派位结果家长无须就通知回应本校亦无须向本校查询申请结果所有参加派位学生均会如常于年月日星期二获通知中学学位分配办法下的派位结果包括自行分配学位及统一派位的结果

何文田官立中学

學校類別官立男女校位於九龍城區香港有間官立中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港特區政府校訓自強不息教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策由學年起學校落實校本語文政策初中部份班別的科目主要以英語教授其餘班別亦利用不多於課時實行英語延展教學活動並努力營造優良的語言環境通過多元化的聯課活動加強學生對兩文三語的掌握和運用務求學生達至中英兼擅學習和教學策略學校課程發展目標及政策清晰在以學生為本的原則下設計具特色的校本課程如初中包含元素設計跨學科研習活動強調學以致用提升學生解難能力拓闊學生視野眼界高中則採用靈活寬廣的選科策略以照顧學生的興趣及升學就業的需要學校學生具備積極的學習態度及良好的閱讀習慣上課專注認真完成課業亦能自信地運用英語進行討論同學更具備良好的閱讀習慣透過專題研習進行協作學習具探究精神學校教師具備專業知識教學態度認真課堂教學重點明確運用不同的教學資源或資訊科技輔助教學以協助學生掌握所學此外教師透過同儕觀課及專題研習活動優化教學和啟發學生的高階思維及創作能力發展探究精神和共通能力又通過每周兩次的早讀時段中英文廣泛閱讀計劃和由閱讀推廣組策劃的多項推廣閱讀計劃幫助學生養成每天閱讀的良好習慣

黄棣珊纪念中学

黄棣珊纪念中学中一自行分配学位申请须知黄棣珊纪念中学将于年度提供四班中一共名学生自行分配学额为个申请请于年月日至年月日递交申请包括首尾两天方法如下亲身递交时间星期一至五上午至下午星期六上午至中午地点本校校务处透过中一派位电子平台所有中一自行分配学位申请将呈交教育局所需文件本校中一自行分配学位申请表格教育局中一自行分配学位申请表格的教育局存根学校存根及家长存根身份证明文件正本及副本例如香港身份证或出生证明文件小四上下学期小五上下学期及小六上学期成绩表副本课外活动及服务证明文件副本回邮信封一个填有申请者地址和贴上邮票申请者无需提交任何推荐信面试所有申请者将获邀参加面试并获发面试通知书面试定于年月日星期六举行申请者请携带面试通知书和身份证明文件例如香港身份证出席面试收生准则及比重学业成绩及教育局成绩次第名单排名课外活动及服务操行面试表现结果公佈本校将于年月日透过书面及电话通知正取学生家长其子女获学校纳入其自行分配学位正取学生名单成功申请者亦将于年月日获教育局经小学通知

仁济医院罗陈楚思中学

學校類別資助男女校位於觀塘區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約了解更多中學分佈圖表全港中學分佈詳述創校歷史年創立辦學團體仁濟醫院校訓尊仁濟世學校校徽教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策學校實行母語教育同時亦著重兩文三語初中開辦以專業決定教學語言班別因應學生能力逐步於初中各科目加強英語應用能力實行英語延展教學活動以便學生在高中階段以英語學習為了培養學生學習英語的興趣在學校建立學習英語的環境英文科以小班教學透過小班教學增加學生參與課堂活動及應用英語的機會同時老師亦能為學生提供更多的個別指導並由外籍老師進行會話訓練舉辦多元化的英語活動讓學生能活用英語為提高學生的普通話水平中一級部分班別推行以普通話教中文學校每循環周的第二及五日為英語日第四日以普通話宣佈以增加學生接觸英語及普通話的機會學校積極推展英語話劇作家講座書展及閱讀獎勵計劃致力落實兩文三語政策

梁式芝书院

學校類別資助女校天主教位於觀塘區香港有間資助中學佔整體約香港有間女子中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體天主教香港教區校訓主為我佑教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策英國語文學校致力創造豐富的英語語境增加同學接觸英語的機會為悉心培養同學學習英語的興趣及熱情擴闊同學對英語文化的認知本學年以正向教育為主題在友愛的氛圍下推廣英語為加強英語學與教學校設立語言學習室配備先進的多媒體電子學習設備一方面加強同學自主學習的興趣和信心另一方面讓她們掌握與時並進的電子資訊能力及資訊素養初中設拔尖補底班照顧同學學習差異全年定期英語口語訓練專注培養同學英語說話技巧同學輪流於學校早會以英語領禱並作分享校內壁報通告均以英語展示讓同學在校園生活中熟習英語不同的英語活動如校際朗誦比賽全校英語周英文話劇及音樂劇英文閱讀計劃英文電影欣賞英文書展鼓勵同學通過不同活動學習詞彙善用英語表達中國語文學校中國語文教育著重培養同學語文學習能力使她們學會學習發展潛能實踐人生目標在日常課堂中老師通過研習經典文學作品引導同學感受語言文字之美建立良好的品德情意此外老師通過舉辦茶藝坊粵劇工作坊中國文化日等課後活動積極弘揚中國文化讓同學深入認識中華文化的優秀面進而增強對國家民族的感情承傳良好的民族文化普通話學校鼓勵同學於課後以普通話與科任老師溝通亦鼓勵同學參加朗誦比賽增強普通話訓練中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬觀塘區所以大部分學生來自觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計大部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫觀塘區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫觀塘區

显理中学

學校類別資助男女校基督教位於東區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約香港有間基督教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體香港浸信教會校訓信愛忠誠教養孩童使他走當行的道就是到老他也不偏離教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以中文為主要教學語言全校語文政策初中部分班別主要以英語授課而全級數學及綜合科學均以英語教授英語外藉老師每週均與各班進行聆聽或說話訓練以提升同學接觸地道英文的機會高中按科目性質學生語文能力和升學需要以分科或組形式施行英語或母語教學各級英文科均進行分組教學加強教師對學生的照顧學習和教學策略學校著重學生自學精神鼓勵學生反思和提問並有系統紀錄已學習的內容從而深化知識致力讓學生掌握自主學習的學習方法參與教育局校本支援服務學校教育歷史科科學科及公民與社會發展科在過往曾參與校本支援服務讓學校教師有系統及緊密地與教育局協作發展對應學生學習需要的校本課程提升老師專業知識及能力促進專業交流推動正向教育推行全校性獎勵卡計劃鼓勵及肯定同學的表現並透過課堂學習獎勵計劃肯定和鼓勵同學積極學習每年設立多項獎學金包括成績優異學業進步多元學習成就和運動等藉此肯定同學在各領域上的努力積極提升英語水平高中各級英文科進行分組教學另外設有英語廣播及英語閱讀計劃加強學生接觸英語的機會復活節假期舉辦境外服務學習團提升英語學習強化學生服務精神及擴闊學生視野設立教學研究小組來自不同科目的成員組成的教學研究小組透過有系統的觀課和評課從跨學科的角度研究優質課堂促進專業討論及發展從而優化老師教學策略和學生學習策略提升學習效能善用電子學習學校第五年推行自攜裝置計劃全校學生均可攜帶平板電腦透過電子學習工具和軟件善用資訊科技大大加強師生互動及學習效能老師亦能透過不同的電子學習工具即時在課堂中掌握學生學習情況加強對學生學習的照顧

仁济医院王华湘中学

仁济医院王华湘中学是仁济医院的第六间中学本校由殷商王华湘先生捐资于一九九九年开办属政府资助文法中学本校创校以来即锐意推行两文三语教育及广泛应用资讯科技辅助教学透过愉快而富创意的课程让学生具备丰富的知识及良好的品格办学宗旨贯彻尊仁济世精神提供优质全人教育培育学生成为国家栋樑学校使命为学生提供多元化的校本课程让学生懂得独立思考明辨是非建立正面的人生观具备良好的英文和中文包括普通话语言能力掌握最新资讯科技知识和全球视野养成公义和廉洁的品格以爱心服务社会爱国爱民

中华基督教会铭基书院

中华基督教会铭基书院是于一九六七年由中华基督教会香港区会创办的一所英文文法中学创办初期借铭贤书院校舍上课于一九六九年一月二十九日正式迁入现校舍教学语言方面本校自一九六七年创校至今一直採用英文为教学语言本校初中所有班别于所有科目均以英语教学宗教教育中国语文中国歷史及普通话除外中华基督教会铭基书院中华基督教会铭基书院面积为四千六百平方米主要建筑物包括一座可容纳一千叁百多人的独立礼堂及一座六层高呈曲尺型的教学大楼共有叁十间课室及十八间特别室所有课室及特别室均覆盖无线网络服务并设有空调电脑投影机及实物投映机等设备特别室包括创新实验室设有多台雷射切割机及立体打印机陶艺室健身室备有可供戏剧及其他表演设施的小礼堂等中华基督教会铭基书院以全人教育为目标为使学生达到德智体群美灵六育并重学校不遗余力地推行一系列计划如为加强学生对国家社会地区的认识和归属感校方全力推行公民教育积极推行阅读课鼓励学生广泛阅读以提升语文水平让学生学习关怀和帮助朋辈的哥哥姐姐计划等

可立中学

學校類別資助男女校儒釋道位於黃大仙區香港有間資助中學佔整體約香港有間男女中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體嗇色園校訓普濟勸善教學情況教學人員總數人中一有班其中人是核准編制內中一至中六的班數分別是註以下班級結構是指可開班數目有些學校會將原本班數增加但學生人數不變學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策除中國語文中國文學中史及普通話科外全校各科均以英語授課同時設科本和跨科英語課程並設多元化英語活動普通話活動班本和科本閱讀計劃辯論比賽演講比賽小型戲劇及海外英語交流學習等活動培訓學生掌握兩文三語的能力並透過讀報及時事論壇等活動使學生提升分析時事的能力學習和教學策略以學生為本及發展學生的共通能力為導向採用自主學習的教學策略配合多元化的學習活動和課程調適以照顧不同學生的學習需要使每一個學生都感受到學習的成功和喜悅在初中加強英語和學習技巧訓練並在中一至中三級進行大型跨科組專題研習以提升學生的學習能力學校提供十三個高中選修科目學生可依個人興趣和能力選修三個學科各學科在不同層面培養學生的思考技巧及解難能力老師運用協作學習小組討論學生匯報辯論等自主學習的教學模式來加強課堂的互動性此外各學科亦組織課堂以外的參觀考察和全方位學習日等學習活動延展教學至課室以外的實際環境從而提高教與學的成效中一收生學校要按照教育局的中學學位分配辦法收生在統一派位乙部校網屬黃大仙區但有部分學位會分配給九龍城區觀塘區根據坊間流傳的資訊有人估計大部分學生來自的小六畢業生以下是年度升中派位時各階段的學額分佈中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫黃大仙區沙田區北區觀塘區九龍城區中一學位自行分配重讀生位統一甲部統一乙部乙部地區非保留位直屬聯繫黃大仙區沙田區北區觀塘區九龍城區

将军澳官立中学

将军澳官立中学是为配合教育局前教育署学校重建计划而兴建的文法中学前身为坚尼地城官立中学建校初期校址为将军澳二十二地段其后正名为敬贤里二号一九八八年九月开校一九九零年三月一日承蒙立法局首席议员李鹏飞夫人主持揭幕仪式教育署署长李越挺先生致开幕辞自此将军澳官立中学成为将军澳新市镇最具历史的中学之一一九九八年以修己善群作为校训鼓励学生涵养自身的德性自强不息在群体生活中养成尊重他人及互相合作的精神进而服务社群以实践校歌所述修齐治平格物致知成功报家国的意旨学校设施随著新的教育理念的发展学校积极鼓励同学利用资讯科技学习一九九八年学校已于每个课室安装电视机投影机扬声器录音机及电脑屏幕二零零零年开设多媒体学习中心二零零一年设置校园电视网络二零零三年于每个课室安装录像机内置电脑的教师桌及更新视听器材方便教师利用多媒体教学随著学校的发展现有的校舍已不敷应用二零零二年开展学校改善工程二零零三年四月校舍新翼正式落成启用学校佔地面积由七千平方米增至八千五百平方米校内上课及活动空间大大提高二零零四年四月二十二日承蒙教育局副秘书长郑恩赐先生莅临主持揭幕仪式新翼的落成为学校增添了不少活动空间和设施小礼堂是乒乓球活动的天地学生活动室是舞蹈组的挚爱其他如图书馆语言室会议室地理室音乐室等都是老师与同学的新天地学与教本校师资优良老师热心尽责以学生为本提供全人教育务使学生在德智体群美各方面得到均衡的发展教学方针著重两文三语及资讯科技训练以配合时代步伐透过运用多媒体教学培育学生主动学习创新及发挥自我潜能教学语言本校著重两文三语的训练自年度中一级开始主要科目均以英语为授课语言在英语学习方面本校除聘请校外导师开设英文进修班外也举办英语早会阅读计划英文奖励计划英语大使计划等以创造更佳的英语学习环境在中文教育领域除了培育同学读写听说能力外还推行优化教学计划和举办各类活动包括校本阅读计划初中粤剧艺术导赏课程书法艺术课程作家讲座写作比赛演讲比赛出版文集等以提升同学对中国文学文化和艺术的素养至于普通话科则通过设置网上自学平台和举办粤普对译比赛普通话日等活动让同学轻鬆自主地学习以提高他们对普通话的兴趣和听说能力

圣若瑟英文中学

學校類別資助男校天主教位於觀塘區香港有間資助中學佔整體約香港有間男子中學佔整體約香港有間天主教中學佔整體約創校歷史年創立辦學團體天主教香港教區校訓臻於至善力行仁愛教學情況教學人員總數人中一有班全部教學人員都是核准編制內中一至中六的班數分別是學年教學人員人數班級結構全校教師核准編制總數中一中二中三中四中五中六學年總數中一中二中三中四中五中六規模比較全校開班教師人班師比例約跟其他間學校比較開班數目比學校多有學校類似比學校為少教師人數比學校多有學校類似比學校為少班師比例比學校多有學校類似比學校為少統計根據學校於學年的數據班級總數統計圖教師人數統計圖註開班數目教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係學校規模比較只作參考教學語言學校以英文為主要教學語言全校語文政策培養學生掌握兩文三語中英兼擅於任何時間及地方英文科及普通話科老師均分別以英語及普通話與學生溝通微調政策下初中所有班別的科學科綜合人文學科中二及中三及地理科中一均以英語為教學語言亦有部份班別以英文教授數學科歷史科中一音樂科及電腦科初中學生升讀高中時亦設銜接課程以協助其適應教學語言的改變學習和教學策略由各科主任領導配合課程改革方向制定教學策略訓練學生獨立思考電子學習自主學習能力和具有多元智能老師們通過同儕觀課交流教學心得達致範式轉移及因材施教學生可每天到英語閣練習會話及借閱英文書籍學校鼓勵學生訂立學習目標組織學習小組分享心得近年各學科致力在高中推行拔尖及保底政策及以成績預警計劃加強學生對其個人強項及弱項的了解藉以提升高中學生在公開試之表現初中則推行小班教學政策並實踐各科適異教學政策藉此加強初中學生學習根基